Buku ini menghimpun 56 judul tulisan sebagai upaya turut serta memajukan pendidikan yang kondisi obyektifnya di lapangan masih sangat variatif.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan metode penelitian kualitatif yang mendorong guru menjadi reflektif dalam praktik mengajar. Buku ini mengulas bagaimana menyusun PTK mulai dari awal berupa langkah-langkah yang jelas dan sistematis disertai dengan penjelasan lengkap mengenai metode pembelajaran dan bagaimana mengajukan PTK ke dalam jurnal ilmiah